أنماط التعلم من البيئة
في الأشهر الأخيرة في المختبر ، شارك العديد من الأطفال وأولياء أمورهم في "لعبة Alien Game": وهي دراسة اختبرت كيفية تعلم الأطفال والكبار لغة جديدة أو طلب الصور بعد دقيقتين فقط. النتائج الأولية أمامك.
يتعرض الرضع والأطفال والبالغون في جميع الأوقات لمجموعة متنوعة من أنماط التكرار في بيئتهم ، ويمكنهم تعلمها حتى دون وعي. القدرة على إيجاد الشرعية في المدخلات والتعميم هي أساس التعلم في مختلف المجالات ، بما في ذلك اللغة والإدراك والسلوك الاجتماعي والمزيد.
آلية التعلم التي تسمح لنا بمتابعة الحوادث والارتباطات والاحتمالات الشرطية في البيئة التي نتعرض لها تسمى "التعلم الإحصائي" - القدرة العامة على استخلاص الشرعية الصحيحة من بعض المدخلات (المرئية / السمعية / السلوكية) ، عن غير قصد وحتى بعد تعرض قصير نسبيًا.
تم العثور على التعلم الإحصائي أيضًا بين الأطفال الذين يبلغون من العمر بضعة أشهر فقط ، وتم العثور عليه في مجموعة متنوعة من المهام. طبيعة العلاقة بين التعلم الإحصائي والقدرات المعرفية الأخرى مثل الذاكرة والانتباه لم يتم اكتشافها بعد ، ودرجة الفروق الفردية بين الموضوعات (خاصة الأطفال) غير واضحة. هل القدرة على التمييز بين الأنماط المتكررة ثابتة لفرد معين؟ هل هو نفسه بالنسبة للدراجات المختلفة (الأصوات مقابل الصور)؟ هل تتأثر بالعوامل الوراثية؟ كما أنه من غير المعروف كيف ترتبط الفروق بين الأفراد في التعلم الإحصائي بالمهارات اللغوية والقدرات اللفظية.
في الدراسة الحالية كنا مهتمين بالعلاقة بين العوامل المختلفة في نمو الطفل وقدرات التعلم الإحصائي. أولاً ، لا توجد فروق في هذه القدرات بين الأولاد والبنات أو بين الأطفال أحاديي اللغة وثنائيي اللغة. ووجدت الدراسة أيضًا علاقة قوية بين النجاح في المهمة وعمر الطفل: فكلما كبر الأطفال ، زاد نجاحهم في تحديد الأنماط في "اللعبة الفضائية".
على الرغم من أن التعلم الإحصائي يعتبر آلية معرفية عامة مسؤولة عن التعلم ، إلا أنه لم يتم العثور على ارتباط بين المهام في مختلف الحواس - فالأطفال الذين يجيدون تعلم ترتيب الفضائيين لم يكونوا بالضرورة جيدين في اللغة الأجنبية ، وفي التعلم البصري بشكل عام كان افضل.
هناك نتيجة مهمة أخرى وهي درجة الاختلافات الشخصية بين الأطفال: على المستوى الفردي ، يبدو أن ثلث الأطفال فقط تعلموا الأنماط على مستوى عالٍ جدًا. ستدرس المزيد من الأبحاث حول هذا الموضوع (بمشاركة أزواج مزدوجة) العلاقة المحتملة بين الخصائص الجينية ومهارات التعلم الإحصائي العالية.